Wprowadzenie to wstępna część projektu dyplomowego, którego umiejętności i trafność nauczyciele oceniają wiedzę ucznia, który go napisał. Praca, która zawiera wprowadzenie z dużą liczbą błędów składniowych, gramatycznych, interpunkcyjnych i semantycznych, zostanie natychmiast zwrócona do executora w celu weryfikacji. Aby zaoszczędzić czas i poprawnie napisać wprowadzenie do dyplomu, studenci powinni pomyśleć o realizacji projektu na kilka miesięcy przed jego dostarczeniem.
Treść artykułu
- Główne elementy wprowadzenia
- Znaczenie projektu
- Znalezienie problemu dotyczącego projektu dyplomowego
- Przedmiot badań
- Przedmiot badań
- Cel pracy
- Cele badawcze
- Hipotezy
- Podstawy teoretyczne i metodologiczne
- Metody badawcze
- Nowość naukowa badanego zagadnienia
- Dane o praktycznym znaczeniu pracy
- Możliwość wprowadzenia wyników badań
- Wiarygodność i aktualność wyników projektu
- Główne terminy i skróty użyte w pracy magisterskiej
- Ważne wymagania dotyczące wprowadzenia
Główne elementy wprowadzenia
Eksperci wiedzą, że struktura wprowadzająca do projektu dyplomowego zbudowana jest z kilku elementów. Bez któregokolwiek z poniższych elementów praca zostanie uznana za niepełną. W związku z tym uczniowie powinni starannie skompilować wprowadzenie, nie wyłączając głównych elementów z jego treści.
do treści ↑Znaczenie projektu
Trafność zwykle oznacza znaczenie badań dla ludzkości, priorytet rozwoju naukowego i praktycznego w wybranej dziedzinie, znaczenie i pilność tematu pracy. Najbardziej palącymi kwestiami są te, które są najbardziej dotkliwe we współczesnym społeczeństwie..
Eksperci wskazują, że pojęcie istotności można rozpatrywać z 2 punktów widzenia. Przydziel więc:
- teoretyczny aspekt znaczenia problemu. Teoretyczna strona tematu z pewnego obszaru wiedzy naukowej obejmuje badanie przesłanek i przyczyn, które determinują wystąpienie problemu. Badacz, który przygotowuje pracę magisterską, zapoznaje się nie tylko z faktycznymi wydarzeniami, które miały miejsce wcześniej, ale także z nowymi faktami, które pozwalają poszerzyć granice interpretacji przedmiotu;
- praktyczny aspekt znaczenia problemu. Ten aspekt odpowiada za znalezienie praktycznych zadań, których nie można wykonać bez badań naukowych nad pytaniem wykonawcą. Student studiujący wybrany temat zajmuje się analizą jego przydatności w sensie stosowanym. Poszukuje sposobów zastosowania badanych przepisów w różnych dziedzinach życia obywateli rosyjskich i zagranicznych, na przykład w przedsiębiorczości, reklamie lub psychologii. Student identyfikuje wąskie problemy tematu, łączy jego rozwój z aktualnymi warunkami politycznymi, społecznymi i ekonomicznymi życia publicznego.
Znalezienie problemu dotyczącego projektu dyplomowego
Istotną częścią wprowadzenia jest identyfikacja problemów i sprzeczności w badanym temacie. Po znalezieniu punktu problemowego student powinien zbadać go z różnych punktów widzenia i na zakończenie projektu dyplomowego zaproponować konkretne praktyczne środki w celu przezwyciężenia istniejących sprzeczności i wyeliminowania istniejących błędów.
ReklamaWykonawca projektu będzie musiał dowiedzieć się, czy nauka wystarczająco zbadała wybrane przez siebie problemy i jakie metody rozwiązywania niedokładnych pytań oferuje na tym etapie powstawania. Uczeń staje przed trudnym zadaniem zidentyfikowania głównych sprzeczności badanego tematu. W procesie badawczym można znaleźć sprzeczności i luki:
- historia powstawania dziedziny nauki;
- punkty widzenia różnych naukowców i praktyków;
- wszelkiego rodzaju interpretacje tego tematu w różnych szkołach teoretycznych;
- analiza porównawcza opinii publicznej;
- nowoczesne trendy społeczno-kulturowe.
Ważną rolę w określaniu problemów związanych z tematem odgrywa jego istotność. Należy dążyć do tego, aby rozwiązywanie sprzeczności mogło przynieść konkretne korzyści (korzyści) dla społeczeństwa, ułatwić życie niektórym grupom ludności i uprościć ogólnie przyjęte mechanizmy..
Podczas analizy problemów zaleca się przestrzeganie następujących przydatnych wskazówek:
- badając problem, konieczne jest wyraźne rozróżnienie między znanymi i potwierdzonymi faktami, które nie są sprzeczne z nauką, a nowymi informacjami, które stanowią problem;
- wskazane jest przeprowadzenie dogłębnej analizy struktury problemu, aby oddzielić ważne, praktycznie przydatne i znaczące informacje od nieistotnych i wtórnych danych;
- należy określić rozmiar badanego problemu. Dla wygody możesz ustrukturyzować pytanie, dzieląc je na osobne elementy. W ten sposób uczeń będzie w stanie w krótkim czasie zorganizować dużą masę informacji i przedstawić je w zrozumiałej formie;
- nakreśl ogólne cele badania zgodnie z określonymi priorytetami.
Przedmiot badań
Sformułowanie przedmiotu pracy jest integralną częścią każdego projektu dyplomowego. Przedmiotem mogą być relacje i procesy społeczne, które powodują problem. Obiekt może być jedynie uogólniony, ale nie konkretne zjawiska, instytucje i fakty..
do treści ↑Przedmiot badań
Przedmiot rozpoznaje bardziej szczegółowe i specyficzne aspekty, strony, cechy lub właściwości obiektu. Temat badań powinien wyraźnie zawierać problem, być odpowiedni i przydatny..
Możemy zatem powiedzieć, że stosunek przedmiotu do przedmiotu odpowiada stosunkowi ogólnego i szczególnego. Obiekt jest zawsze szerszy niż obiekt. Przedmiot badań jest zawsze integralną częścią przedmiotu ogólnego. Jeśli nauka pozwala na krótkie sformułowanie obiektu, wówczas można opisać ten temat bardziej szczegółową notacją.
Jako przykład ilustrujący możemy przytoczyć przypadek napisania pracy z kryminologii na temat zachowania młodocianych przestępców. Przedmiotem badań w pracy będzie rozpoznanie wiedzy o tożsamości przestępców. Przedmiot badania należy uznać za zasady określania charakterystycznych cech zachowania przestępców w wieku poniżej 18 lat..
Możesz dowiedzieć się więcej na temat związku między przedmiotem a przedmiotem badań z następującego samouczka wideo:
do treści ↑Cel pracy
Cel pracy określa się na podstawie przedmiotu badania. Ogólnie rzecz biorąc, celem jest wyobrażenie o wyniku pracy, to jest zakończeniu działalności badawczej studenta. Cel z góry określa wnioski uzyskane po badaniu, badane modele teoretyczne, struktury i techniki, powodują nowe zjawiska. Cel jest uważany za priorytetowy obszar badań.
Zaleca się, aby uczeń sformułował cel za pomocą wielu wspólnych rzeczowników. Na przykład rzeczowniki, takie jak badanie, definicja, identyfikacja, rozwój i opis. Po wskazaniu rzeczownika powinna nastąpić fraza odnosząca się do przedmiotu lub przedmiotu badań.
Cele badawcze
Zadania - oznacza osiągnięcie celu. Stanowią one szereg kroków, które należy podjąć, aby uzyskać końcowy wynik pracy nad badaniem przedmiotu. Zadania powinny mieć jasną i zwięzłą konfigurację; dwuznaczność i niepewność nie są dozwolone.
do treści ↑Hipotezy
Hipotezy obejmują założenia naukowe naukowców oparte na wiedzy teoretycznej. Hipotezy mogą obejmować tylko te założenia, które opierają się na niepotwierdzonej i nieuzbrojonej wiedzy. Jednocześnie prawdziwa hipoteza musi zawierać ułamek uzasadnienia. Oznacza to, że hipotezy naukowej nie można wywnioskować bez użycia udowodnionych faktów..
Hipoteza wyrażona przez wykonawcę we wstępie do pracy dyplomowej powinna być poprawna i możliwie najprostsza. Niemożliwe jest włączenie do pracy zbyt trywialnych i oczywistych hipotez, które nie zawierają problemów, które należy zbadać i rozwiązać.
Treść hipotezy może zawierać informacje o przyczynach, relacjach i prawach relacji społecznych. Hipotezy tezy mogą uwzględniać poszczególne elementy przedmiotu badań, a także opisywać i wyjaśniać niektóre fakty związane z przedmiotem. W treści hipotezy można uwzględnić dane dotyczące związków przyczynowych, które wywołały powstanie istniejących sprzeczności..
do treści ↑Podstawy teoretyczne i metodologiczne
Ta podstawowa część wprowadzenia ma na celu opisanie teoretycznej orientacji autora dyplomu. Student zapozna się z głównymi pojęciami naukowymi, które uwzględniają przedmiot jego badań. Będzie musiał wskazać kierunek analizy problemów związanych z tematem i uzasadnić swój wybór.
do treści ↑Metody badawcze
Student przygotowujący dyplom będzie musiał opisać metody, których użył do osiągnięcia wyników nauki wybranego tematu. Im więcej metod wykonawca zastosował w procesie pracy, tym bardziej obiektywny jest jego wynik. Różnorodne metody badawcze tego przedmiotu pozwalają nam rozpatrywać go ze wszystkich punktów widzenia, zwracając uwagę na istniejące cechy i sprzeczności.
Na początkowym etapie badań autor projektu dyplomowego stosuje metodologię empiryczną. Gromadzi materiały teoretyczne, prowadzi ankiety, prowadzi obserwacje. Po zebraniu danych naukowych analizuje informacje, porównuje je, modeluje możliwe sytuacje i okoliczności, bada dane statystyczne.
Nowość naukowa badanego zagadnienia
Wypełniając ten akapit, wykonawca ustala nowy niestandardowy punkt widzenia na istniejące problemy.
Możesz połączyć problem z obecnymi zjawiskami społecznymi, na przykład wydarzeniami wojskowymi, zmianami trendów kulturowych.
do treści ↑Dane o praktycznym znaczeniu pracy
Istotność jest faktyczną przydatnością badania. Opisując znaczenie, uczeń stara się pokazać, jak ważne są badania wybranych przez niego przedmiotów dla rozwoju społeczeństwa.
Podczas przygotowywania tej części wstępu należy unikać niejasnych wyrażeń, które nie niosą wyraźnego obciążenia semantycznego. Lepiej jest skupić się na konkretnych okolicznościach faktycznych, wnioskach i sposobach optymalizacji życia.
do treści ↑Możliwość wprowadzenia wyników badań
Wskazanie konkretnych sposobów wykorzystania odkryć naukowych jest mile widziane. Nie można ocenić praktycznego znaczenia, jeśli wyniku nie można wdrożyć i wdrożyć w celu poprawy niektórych obszarów public relations.
do treści ↑Wiarygodność i aktualność wyników projektu
Studenci prowadzący studia podyplomowe mogą osiągnąć wiarygodne i rozsądne wyniki tylko pod warunkiem zastosowania sprawdzonych metod. Jeśli zastosujesz niewiarygodne metody analizy danych, ostateczny wynik będzie niewiarygodny.
Ważne jest, aby wyniki prac badawczych wykonawcy nie były sprzeczne z pierwotnymi informacjami teoretycznymi i prawami logicznymi. Student będzie w stanie zidentyfikować odpowiednie wyniki tylko wtedy, gdy zastosuje sprawdzone metody badania tematów, na przykład metody statystyki matematycznej.
do treści ↑Główne terminy i skróty użyte w pracy magisterskiej
Wprowadzenie do dowolnej pracy magisterskiej powinno zawierać listę podstawowych pojęć, którymi student będzie się posługiwał podczas prezentacji materiału. Wpisanie listy aparatów koncepcyjnych i skrótów ułatwi weryfikację projektu i pomoże dowiedzieć się, jak poprawnie wykonawca wybrał ścieżkę tematów badawczych.
Poniższe wideo z instrukcjami, jak poprawnie napisać wprowadzenie do dyplomu pomoże absolwentom nie popełnić błędu podczas budowania struktury i treści wprowadzenia.
do treści ↑Ważne wymagania dotyczące wprowadzenia
Młodzi ludzie kończący uniwersytety obawiają się, jak napisać wprowadzenie do dyplomu. Aby znaleźć odpowiedź na to pytanie, uczniowie muszą nie tylko nauczyć się podstawowych zasad budowania wstępu, ale także zapoznać się z kryteriami jego oceny.
Nauczyciele uprawnieni do sprawdzania i oceny pracy będą analizować wstępną część projektu i samą pracę jako całość pod kątem następujących wskaźników:
- Obecność we wprowadzeniu linków do naukowców i znanych autorów, którzy studiowali temat opisany przez studenta w swoich pracach naukowych. Wielu nauczycieli zauważa, że użycie w tekście nazwisk autorytatywnych badaczy, linków do ich artykułów naukowych i monografii, krótki opis punktów widzenia naukowców zawsze stanowi plus dla pracy magisterskiej. Dodatkowe informacje wskazane w ramach wybranego pytania teoretycznego dowodzą szerokiego zakresu zainteresowań autora i wysokiego stopnia jego przygotowania teoretycznego..
- Liczba wydrukowanych stron zajmowanych przez część wprowadzającą. Faktem jest, że uczeń nie może zawierać wszystkich niezbędnych danych wejściowych na temat badań na 1 stronie. Dlatego recenzenci nie mają nic przeciwko, gdy łączna liczba wprowadzonych stron wynosi od 3 do 5 stron.
Aby przedstawić materiał tak dokładnie i szczegółowo, jak to możliwe, ważne jest, aby nie przesadzać. Wprowadzenie obejmujące ponad 5 stron jest uważane za zbyt kłopotliwe i długie. Zaleca się to zmniejszyć. Aby zmniejszyć ogólny tekst części wprowadzającej, wykonawca może zastąpić złożone frazy prostszymi i bardziej dostępnymi.
- Zgodność ze wstępną i końcową częścią projektu dyplomowego. Jak wiecie, wprowadzenie jest konieczne do ustalenia przedmiotu, przedmiotu, celów i założeń projektu. Wniosek opisuje, w jaki sposób odbyło się badanie tematu, do jakich wniosków doszedł autor pracy..
Pisząc wniosek, należy polegać na treści części wprowadzającej. Jeśli część wprowadzająca i końcowa są ze sobą sprzeczne, oznacza to, że uczeń nie doszedł do jednego, uogólnionego zrozumienia wybranego tematu i nie mógł go właściwie przeanalizować. Podsumowując, wykonawca może potwierdzić lub obalić postawione we wstępie hipotezy na podstawie wniosków sformułowanych w trakcie teoretycznych i praktycznych badań problemów.
