W mowie pisemnej przekazujemy treść myśli za pomocą znaków graficznych i symboli: widząc określoną sekwencję znaków, osoba postrzega je jako słowo ze swojego słownictwa, które ma określone znaczenie. Jak ludzie rozumieją się w mowie? Następnie rolę znaków graficznych odgrywają dźwięki wydawane przez mówcę w określonej sekwencji, z pewną intonacją, z układem pauz i naprężeń. To właśnie studiuje fonetyka - system dźwiękowy mowy.
Fonetyka jako nauka powstała na styku wielu dyscyplin. Przede wszystkim fonetyka jest oczywiście częścią językoznawstwa, ponieważ uważa dźwięki za elementy systemu językowego. Z drugiej strony fonetyka bada także dźwięk z punktu widzenia akustyki, a także uwzględnia aspekt biologiczny: odtwarzanie dźwięków przez ludzki aparat mowy i ich percepcję przez słuchowe. Pożyczanie wiedzy i metod z fizyki, akustyki, anatomii, fizjologii, teorii śpiewu pomogło ukształtować fonetykę jako niezależną naukę.
Konieczność studiowania fonetyki lub przynajmniej wprowadzenia jej do niższych klas szkoły powszechnej wynika z niemożności zrozumienia gramatyki bez właściwego rozróżnienia liter i dźwięków. Bez wyraźnego oddzielenia analiza morfologiczna słowa staje się niepoprawna, co może prowadzić do jego nieprawidłowego użycia i błędów gramatycznych.
Możemy zatem mówić o dwóch funkcjach dźwięków: percepcyjnym jest doprowadzenie mowy do percepcji za pomocą ucha, a istotne jest rozróżnienie morfemów i słów. Wyróżnia się cztery aspekty badań fonetycznych: artykulacyjny (bada wytwarzanie dźwięków), akustyczny (bada fizyczne właściwości dźwięku), fonologiczny (bada funkcje dźwięków w języku), percepcyjny (bada postrzeganie dźwięków).
Fonetyka zajmuje się fonetycznymi jednostkami mowy, które tworzą serię lub łańcuch dźwiękowy: dźwięki, sylaby, takty i frazy. Najmniejsza jednostka fonetyczna - dźwięk - jest częścią sylaby wymawianej w jednym artykulacji. Czasami minimalna jednostka fonetyczna staje się kombinacją dźwięku - sekwencją dźwięków, gdy etapy jednej artykulacji nakładają się na etapy poprzedniej.
ReklamaDźwięki tworzą sylabę. Nie ma jasnej definicji tego pojęcia; większość lingwistów jest zdania, że sylaba jest sekwencją dźwięków wymawianych jednym tchem. Zgodnie z teorią Leona Shcherby sylaba to odcinek mowy odpowiadający naprzemiennemu wymuszaniu i rozładowywaniu napięcia mięśniowego aparatu mowy.
Sylaby są rozdzielane sekcjami sylab. W języku rosyjskim zwykle przechodzą między sąsiednimi dźwiękami, które są najbardziej kontrastowe pod względem dźwiękowym. Na przykład odcinek sylaby w słowie „kochka” przechodzi między maksymalnie dźwięczną samogłoską a i minimalnie sonoryczną głuchonośną spółgłoską h. A w słowie „konka” odcinek sylabiczny przechodzi między dźwięcznym dzwonkiem n i głuchym K. Jeśli zastosujemy skalę sonorową Avanesova, wówczas otrzymujemy: kochka - o (4 poziom senności), h (1 poziom senności), k (1 poziom senności) - oczywiste jest, że istnieje kontrast między 4 a 1, nie ma kontrastu między 1 a 1; kon-ka - o (4), n (3), k (1) - kontrast między 4 a 3 jest niższy niż kontrast między 3 a 1.
Sylaby tworzą miary, gdy jeden lub więcej łączy się w jednym naprężeniu. Z reguły słowa znaczące są wyróżniane w osobnych taktach, a słowa nieistotne przylegają do słowa, w którym występuje stres.
Beaty tworzą frazę. W fonetyce ta jednostka wcale nie jest identyczna z gramatycznym: zdarza się, że jedno zdanie składa się z kilku zdań lub jedno zdanie zawiera kilka zdań. Zwroty są oddzielone pauzami, podczas których mówca wciąga powietrze do płuc, aby kontynuować mowę. Zwroty łączone są przez intonację, która może obejmować podniesienie i obniżenie głosu (melodii), stosunek mocnych i słabych sylab (rytm), przyspieszenie i spowolnienie wymowy (tempa), wzmocnienie i osłabienie wydechu (intensywności), zmiana ogólnego tonu głosu.
