Osoba w każdym wieku jest przede wszystkim istotą społeczną. W związku z tym całe życie spędza w społeczeństwie, a zatem w ciągłej interakcji (tj. W komunikacji). Dziecko jest małą osobą, komunikuje się w alejkach, w kręgu rodzinnym, w pojazdach, z przyjaciółmi w szkole itp. Takie prywatne połączenie między rozmówcami nazywa się codzienną komunikacją. Taka komunikacja służy innym celom niż pedagogiczne. Każdy z tych rodzajów komunikacji ma swoje własne zakazy i warunki, ale przede wszystkim.
Komunikacja domowa
Jak już wspomniano powyżej, odnosi się do codziennej komunikacji kontakt domowy, jest to najważniejsza część rozwoju dziecka. Komunikacja w domu jest głównym składnikiem kształtowania osobowości człowieka, to w rodzinie najpierw uczymy się, jak się dzielić, doświadczać, rozwiązywać problemy, cieszyć się i tak dalej.
W XXI wieku instytut rodzinny stracił estetykę, która była wcześniej. Potem przyniósł kontakt oparty na zwyczajach rodziny i normach czasu ekspansywne i metafizyczne usposobienie. Teraz komunikacja przypomina „partnerstwo”. Ludzie żyją ze sobą, próbując nadążyć za szalonym rytmem metropolii, po drodze, aby rozwiązać codzienne trudności, problemy dzieci i nie tylko. Dlatego dla wielu rodziców kłopoty są z niczego. Dziecko było posłuszne i słodkie, a teraz radykalnie zmieniło się w drugą stronę..
Wszystko zaczyna się od nieporozumień, niezadowolenia, agresywnej komunikacji i tym podobnych. Jest to konsekwencja zatrudnienia rodziców, obciążenia pracą z powodu problemów domowych. Jakie mogą być reguły i co się stanie, jeśli nie będą przestrzegane? Wszystko zależy od kultury wychowania domowego małżonków (gdy sami byli dziećmi) we własnym domu. Jeśli rodzice traktują swoje dzieci z ufnością i miłością, wówczas dziecko będzie miało ufną relację z rodzicami, ukształtuje się pewność siebie i pozytywne nastawienie do świata. Ale moneta ma drugą stronę, kiedy okrutnie traktują swoje dzieci i nie są zainteresowane swoim życiem. W takim przypadku dziecko ma negatywny stosunek do świata, często wykazuje agresję.
Aby tego uniknąć w rodzinie, musisz przestrzegać następujących zasad:
- Ufajcie sobie i wspierajcie się nawzajem
- Szacunek i zrozumienie
- Odwróć się od swoich celów i staraj się osiągnąć wspólne cele rodzinne
- Spróbuj stworzyć nierozerwalny związek między członkami rodziny
- Ciągły kompromis
- Staraj się zmniejszyć stres w rodzinie podczas kłótni
Komunikacja pedagogiczna
Komunikacja pedagogiczna to rozwój i formacja, określająca związek i relację między uczniem a nauczycielem. Jeśli nie ma właściwej relacji między nauczycielem a uczniem, możesz zapomnieć o szkoleniu, rozwoju i edukacji.
Nauczyciel poprzez rozmowy z uczniem nie tylko organizuje proces uczenia się, zachowanie, działania, ale także analizuje ich pracę i działania. Informuje o tym, co się dzieje, pomaga przezwyciężyć trudności w życiu, pomaga wierzyć w siebie. Można zatem stwierdzić, że zadanie pedagogiczne: rozwój i kształcenie poprzez rozmowę.
Kontakt pedagogiczny zależy od wykwalifikowanego stanowiska nauczyciela. Pozycja nauczyciela to osobiste podejście do świata, które wpływa na działalność pedagogiczną. Pozycja zawodowa nauczyciela nie może wpływać na kontakt pedagogiczny. Z tego wszystkiego wyprowadzono kilka klasyfikacji komunikacji między nauczycielem a uczniem. W sumie istnieją trzy rodzaje komunikacji pedagogicznej.Najczęściej w szkole wnikliwy styl komunikacji. Nauczyciel nie nawiązuje kontaktu z uczniami, tym samym zwalniając się z odpowiedzialności za efekty uczenia się. Ta taktyka „nieingerencji” polega na obojętności i braku zainteresowania uczniami. Tacy wychowawcy udają, że wykonują swoją pracę.
Następny typ autorytarny styl komunikacji. Sam nauczyciel decyduje o wszystkich pytaniach dotyczących uczniów i całego zespołu klasowego. Wychodząc ze stanowiska pedagogicznego, wyznacza cele szkolenia, a także obiektywnie ocenia aktywność. Uczniowie nie uczą się rozwiązywania problemów zbiorowych, ich inicjatywa jest oceniana negatywnie i odrzucana. Nauczyciel stara się nie dawać uczniom niezależności. Wszystko to prowadzi do sytuacji konfliktowych w społeczeństwie, studenci manifestują „kult władzy”.
Demokratyczny styl komunikacji jest alternatywą dla powyższych stylów. Nauczyciel używał tego stylu, starając się zaszczepić uczniom miłość do pracy i interakcji. Przy takim stylu komunikacji problemy są swobodnie omawiane w klasie i z reguły można je łatwo rozwiązać. Demokratyczny styl stymuluje kreatywność, inicjatywę i samorealizację.
Wniosek
Komunikacja domowa i pedagogiczna są bardzo różne. Mają zupełnie inne cele.. Głównym zadaniem pedagogiki komunikacja w celu rozwiązania problemów mających na celu edukację i rozwój nauczyciela. W planie technologicznym, aby móc poprawnie przekazać informacje uczniowi, zrozumieć go, kontrolować stan ucznia, działać poprzez komunikację. W komunikacji domowej głównym celem, wymiana informacji.
