Dla każdego rodzica jego dziecko będzie zawsze małym dzieckiem, nawet w wieku trzydziestu i pięćdziesięciu lat. Ale w rzeczywistości już w okresie dojrzewania osoba przechodzi zmiany, które jakościowo i obiektywnie odróżniają ją od dziecka. Jakie są różnice i podobieństwa między dzieckiem a nastolatkiem?
Po pierwsze, warto wspomnieć, że okres dojrzewania (według różnych źródeł) rozpoczyna się około wieku 10-12 lat i trwa do 16-17 lat. Po drugie, pod koniec okresu dojrzewania i dojrzewania osoba jest uważana za w pełni ukształtowaną osobę dorosłą.
Podobieństwa między dzieckiem a nastolatkiem
- W okresie dojrzewania, podobnie jak w dzieciństwie, osoba nadal się rozwija, zarówno fizycznie, jak i psychicznie.
- Ponadto, że w innym okresie wieku dana osoba ma wąska lista praw i obowiązków ze strony społeczeństwa i państwa. Na przykład zarówno dziecko, jak i nastolatek nie mają prawa głosować, kupować alkoholu ani produktów zawierających tytoń. I nadal prowadzą pojazd (to znaczy, że nie mają prawa jazdy i nie mogą uzyskać go poniżej 18 roku życia), nie ponoszą pełnej odpowiedzialności karnej do 16 lat. Nie mają prawa rozporządzać niektórymi nieruchomościami (dom, samochody itp.), Dokonywać dużych zakupów, są poza domem w nocy (po 22:00) itp..
- Zarówno dziecko, jak i nastolatek nie są w pełni świadomi swojej roli w społeczeństwie i odpowiedzialności za nią. Ponadto nie ponoszą praktycznie żadnej odpowiedzialności w życiu codziennym: zarówno dzieci, jak i młodzież nadal nie mogą się utrzymać.
- Istnieją również pewne podobieństwa psychofizjologiczne między dzieckiem a nastolatkiem. Po pierwsze, koncentracja uwagi odróżnia je od osoby dorosłej: zarówno dziecko, jak i nastolatek nie mogą długo koncentrować się na tej samej lekcji lub obiekcie. Po drugie, zarówno u nastolatków, jak i dzieci, wolicjonalna regulacja aktywności i sfery emocjonalnej jest słabo rozwinięta. A siła afektu przejawia się nadmiernie w niektórych znaczących sytuacjach..
Różnice między dziećmi a młodzieżą
- W okresie dojrzewania dojrzewanie jest aktywnie, co objawia się nagłą zmianą tła hormonalnego, bardziej wyraźnym podziałem drugorzędnych cech płciowych (owłosienie ciała, powiększenie gruczołów sutkowych u dziewcząt, „łamanie” głosu itp.);
- Na poziomie psychologicznym dziecko zaczyna czuć się ostrzej indywidualnie, nie jak rodzic „ja”. Dąży do wyrażenia swojej opinii we wszystkim, stara się być niezależny, samowystarczalny. Pojawia się proces odnajdywania własnego „ja”, który wyraża się w zamiłowaniu do subkultur, poszerzaniu kręgu przyjaciół, pojawianiu się autorytetów poza kręgiem rodzinnym. Ten wiek nie jest na próżno nazywany okresem „walki i napaści”, ponieważ nastolatkowi wydaje się, że cały świat jest przeciwko niemu, nawet jego własnemu ciału. Jednocześnie nastolatek tak chętnie uczy się świata i próbuje nowych rzeczy, że opinia rodziców naprawdę staje się dla nich nieistotna;
- Dziecko jest zdominowane przez arbitralny i pośredni sposób zapamiętywania, podczas gdy młodzież ma logiczną pamięć;
- W okresie dojrzewania, a dokładniej za 10-12 lat, podmiotowe myślenie dziecka stopniowo się zmienia koncepcyjne;
- W związku z poszukiwaniem swojego „ja” nastolatek zmienia się w sferze wolicjonalnej, a całkowicie zewnętrzne umiejscowienie kontroli zostaje częściowo zastąpione wewnętrznym umiejscowieniem kontroli. Tj. nastolatek nie koncentruje się już na zwykłym posłuszeństwie wobec władz rodzicielskich, ale rozwija własną dyscyplinę i samokontrolę.
- Nastolatek, w przeciwieństwie do dziecka, jest bardziej charakterystyczny impulsywność. Ale jednocześnie sfera uwagi przenosi się na wyższy poziom. Dziecko w wieku poniżej 10–11 lat nie może fizycznie siedzieć nieruchomo dłużej niż 30–40 minut. W okresie dojrzewania koncentracja uwagi wzrasta.
- Jeśli dziecko jest bardziej zdominowane przez komunikację sytuacyjno-osobistą, wówczas nastolatki są bardziej skłonne do komunikacji intymno-osobistej. Szukają bliskich przyjaciół, grup społecznych, w których rozumieją i akceptują. Istnieje seksualne pragnienie płci przeciwnej - w tym wieku niektórzy starają się zdobyć młodych ludzi i dziewczęta (w późniejszym okresie dojrzewania i partnerów seksualnych, w tym.
- W przeciwieństwie do dzieci, które w swoich reakcjach emocjonalnych i opiniach w dużej mierze polegają na zachowaniu dorosłych, młodzież charakteryzuje się tym ambiwalencja lub polarność psychiki. Tj. mają tendencję do zmiany zdania w zależności od różnych okoliczności zewnętrznych lub opinii autorytatywnego kolegi. Wszystkie reakcje emocjonalne mogą być ze sobą sprzeczne, na przykład często można zaobserwować, jak wrażliwość nastolatka łączy się z emocjonalnym chłodem, potrzebę komunikacji i życzliwość można zastąpić agresją i pragnieniem samotności, romantyczne uczucia łączą się z egoizmem i cynizmem;
- Indywidualny styl działania powstaje we wszystkim. Jeśli w dzieciństwie obserwowano głównie naśladownictwo lub uczenie się, wówczas w wieku dojrzewania osoba sama określa, jak poradzić sobie z określoną pracą;
- Pojawiają się reakcje emancypacja, tj. oddzielenie od opieki rodzicielskiej, uzyskanie niezależności we wszystkim;
- Ulepszona identyfikacja siebie z określoną płcią. Jeśli w dzieciństwie dziecko nie dbało o to, jakie ubranie nosi, jaki rodzaj aktywności robi, teraz nastolatek próbuje mocniej podkreślić swoją męską lub kobiecą bazę. Na przykład w dzieciństwie dziewczyna mogła spokojnie spędzić cały dzień na podwórku z chłopcami, grać w piłkę nożną i tak dalej. Teraz stara się używać kosmetyków, spędzać czas z przyjaciółmi i angażować się w „kobiece” zajęcia.
