Mowa jest złożoną koncepcją. Składa się ze zdań, zdań - słów, słów - sylab, sylab - dźwięków. Brak jakichkolwiek dźwięków lub ich niepoprawna wymowa może nie tylko negatywnie wpływać na kształtowanie się mowy, ale także pociągać za sobą opóźnienie w rozwoju dziecka.
Treść artykułu
- Najtrudniejszy list
- Gimnastyka
- Rozgrzej się
- Ćwiczenie „koń”
- Ćwiczenie „Angry Turkey”
- Skok Ćwiczenie skoku
- Ćwiczenie z wyścigu powietrznego
- Smaczne Ćwiczenia Naleśnikowe
- Ukryj i szukaj ćwiczeń
- Ćwiczenia dźwiękowe
- Ćwiczenie „Zając perkusista”
- Ćwiczenie grzechotki
- Ćwicz Motor
- Automatyzacja dźwięku
- Warczenie
- Sylaby
- Słowa i zwroty
- Twistery języka
- Wiersze i pieśni
Najtrudniejszy list
Dzieci uczą się dźwięków stopniowo, od prostych samogłosek „a”, „o”, „y” w wieku kilku miesięcy do złożonych spółgłosek „l” i „p” w wieku 5-6 lat. Litera P i jej dźwięki „p” i „p” należą do najtrudniejszych do wymówienia. Dla ich rozwoju dziecko ma 6 lat. Jeśli dziecko nie jest w stanie pokonać trudnych dźwięków w wieku 6 lat, rodzice powinni poważnie zastanowić się, jak nauczyć swoje dziecko wymawiać literę P.
Przede wszystkim musisz skontaktować się z logopedą. Jest obowiązkowy:
- Zdiagnozuje i zidentyfikuje problemy. Dziecko nie może używać obu dźwięków „p” i „p” ani jednego z nich, wymawiać je częściowo, na przykład tylko w środku słowa, zamieniać na inne dźwięki, najczęściej na dźwięk „l”, lub wymawiać je nieprawidłowo, krocząco lub gardłowo. Podczas badania logopeda może odkryć, że dziecko ma problemy nie tylko z dźwiękami „p” i „p”, ale także z innymi. W takim przypadku konieczne jest wykonanie mowy od prostej do złożonej. Zwykle dźwięki uczy się w kolejności, w której dziecko musiało je opanować niezależnie. W takim przypadku litera P pozostawia się na końcu.
- Ustala przyczyny wady. Najczęściej jest to słaby aparat artykulacyjny i nieprawidłowe oddychanie podczas wydawania dźwięków. Jednak mogą istnieć poważniejsze powody wymagające konsultacji i leczenia z innymi specjalistami, na przykład wada zgryzu, zaburzenia neurologiczne, upośledzenie umysłowe.
- Przepisać leczenie. Jeśli dziecko nie ma poważnych chorób, które utrudniają rozwój mowy i wymagają dodatkowego leczenia, dziecko musi po prostu pomóc opanować złożone dźwięki. Przede wszystkim potrzebna jest ogólna gimnastyka artykulacyjna, która wzmacnia mięśnie aparatu mowy. Drugi - ćwiczenia dotyczące inscenizacji określonego dźwięku. Trzeci to automatyzacja dźwięku.
Wskazane jest, aby logopeda prowadził zajęcia. Jeśli nie jest to możliwe, rodzice mogą samodzielnie zapoznać się z metodologią i nauczyć swoje dziecko wymowy „p” i „p”. Ważnymi warunkami do nauki z dzieckiem są cierpliwość, konsekwencja i regularność. Ćwiczenia powinny być interesujące, lepiej budować je w formie gry.
Konieczne jest nie tylko przestudiowanie techniki, ale także zapamiętanie prawidłowej artykulacji przy wymawianiu „p” i „p”. Aby uzyskać solidny dźwięk, musisz otworzyć zęby i usta, uśmiechnąć się, dotknąć końcówką języka podstawy podstawy górnych przednich zębów i powiedzieć „p” na wydechu, wibrując końcówką języka. Miękki dźwięk uzyskuje się, gdy środkowa część języka jest uniesiona do nieba. W tym przypadku czubek języka nieznacznie opada w porównaniu z pozycją podczas wydawania solidnego dźwięku.
ReklamaPrzykład prawidłowej artykulacji pokazano na filmie:
do treści ↑Gimnastyka
Ćwiczenia artykulacyjne są podzielone na 2 grupy: ogólne do wzmacniania mięśni aparatu mowy i specjalne do ustawiania i ustalania określonego dźwięku. Nie daj się zwieść i mieszaj kilka kompleksów na raz, próbując stworzyć uniwersalną technikę. Każdy dźwięk jest ustawiany osobno, dlatego ćwiczenia są wybierane w celu opracowania niezbędnych mu ruchów..
Pierwszym etapem produkcji dźwięków litery P jest gimnastyka artykulacyjna. Wzmacnia język, zwiększa jego elastyczność, mobilność, pomaga nauczyć się, jak prawidłowo dostarczać strumienie powietrza. Musisz robić codziennie. Całkowity czas trwania zajęć nie przekracza 20-40 minut dziennie. Dorosły powinien pokazać i wyjaśnić dziecku, jak wykonać każde ćwiczenie, a dziecko powinno spróbować je powtórzyć 10-15 razy. Szczególną uwagę należy zwrócić na zadania, które spowodowały poważne trudności. Rodzice powinni chwalić dziecko za każde zwycięstwo. Aby dziecko nie męczyło się na zajęciach, każde ćwiczenie należy pokonać, codziennie zmieniając fabułę i postacie.
do treści ↑Rozgrzej się
Do ogólnej rozgrzewki odpowiednie są słodkie gry z zapowiedzią. Możesz cieszyć się wodą jak kot, rywalizować z kimś, kto zbliża język do nosa lub brody, policzyć zęby czubkiem języka.
do treści ↑Ćwiczenie „koń”
Musisz klaskać w język, naśladując odgłos kopyt koni. Aby wykonać ćwiczenie, naprzemiennie dociskaj język do nieba, ssąc go i odrywając go ostro, rzucając językiem w dół.
Z czasem możesz skomplikować zadanie, stukotać z różną głośnością i prędkością.
Pod koniec ćwiczenia koń musi zostać zatrzymany zwykłym „TPR”. W takim przypadku usta powinny drżeć, a dźwięk powinien być głuchy.
do treści ↑Ćwiczenie „Angry Turkey”
Must Show Angry Turkey.
Prosta wersja ćwiczenia: musisz otworzyć usta i umieścić język, jego szeroką przednią krawędź, na górnej wardze. Nie podnosząc języka z ust, powoli przesuwaj je w górę i w dół. Powinien głaskać, oblizać wargę. Nie dopuszczaj do wibracji lewej i prawej. Stopniowo konieczne jest zwiększenie prędkości ruchów i dodanie dźwięków „bl-bl-bl”.
Trudna opcja: musisz ostro wyrzucić język między zęby i usta i ukryć go z powrotem. Otrzymujesz dźwięk przypominający indyka „bl-bl-bl”. Język delikatnie dotknie górnych zębów i warg..
do treści ↑Skok Ćwiczenie skoku
Ćwiczenie jest jak trampolinowanie. Konieczne jest dokładne dotknięcie języka pęcherzyków płucnych - guzków znajdujących się obok górnych przednich zębów - aby naprawić je na kilka sekund i zwrócić z powrotem. Podczas „skoków” język powinien dotykać pęcherzyków płucnych, a nie zębów.
Wyjaśnienie dziecku, jak prawidłowo wykonać to ćwiczenie, nie jest łatwe. Aby uprościć zadanie, możesz pozwolić dziecku znaleźć i dotknąć guzków własnym palcem; umieść lustro, aby dziecko mogło monitorować zadanie; wymyślić zabawną opowieść o skaczącym języku.
do treści ↑Ćwiczenie z wyścigu powietrznego
Musisz się szeroko uśmiechnąć, przycisnąć czubek języka do pęcherzyków płucnych za górnymi przednimi zębami i mocno dmuchnąć. W rezultacie język powinien drżeć i należy uzyskać tępy dźwięk „trrrr”. Jeśli pojawi się syczenie, ćwiczenie nie zostanie wykonane poprawnie, język nie jest na swoim miejscu.
Aby zainteresować dziecko, lepiej dmuchać nie tylko w ten sposób, ale na kawałek pióra. Możesz organizować wyścigi lotnicze, których piórko poleci dalej, które będzie mocniej dmuchać.
Dźwięk „tr-rr” u dziecka nie działa od razu. Na początek wystarczy nauczyć dziecko silnego i prawidłowego dmuchania. Następnie drżą czubek języka.
do treści ↑Smaczne Ćwiczenia Naleśnikowe
Konieczne jest nałożenie języka na dolną wargę i przymocowanie go przez kilka sekund. Powinien być szeroki, zrelaksowany, jak naleśnik na talerzu.
Wykonanie takiego ćwiczenia za pierwszym razem jest trudne. Łatwiej jest dziecku przyłożyć język do dolnej wargi i przycisnąć go do górnej. Możesz poklepać usta, ściskając ściśnięty język, a następnie otwierając usta, napraw „naleśnik” na dolnej wardze.
do treści ↑Ukryj i szukaj ćwiczeń
Musisz się uśmiechnąć i poszerzyć język. Pokaż to, dotykając górnej wargi. Następnie powoli się chowaj, dociskając końcówkę do pęcherzyków płucnych za górnymi przednimi zębami. Ponownie powoli kładąc język na wardze i kładąc go na pęcherzykach płucnych.
Możesz komentować działania dziecka słowami „Ku-ku”, „Pokaż się, język!”, „Gdzie się ukrywasz?”.
do treści ↑Ćwiczenia dźwiękowe
Te ćwiczenia to także gimnastyka, ale powinieneś do nich przystąpić, gdy poprzednie zadania przestaną powodować poważne trudności i zostaną opracowane wiele razy..
Musisz rozpocząć lekcję od znanych ćwiczeń, a następnie dodać nowe..
do treści ↑Ćwiczenie „Zając perkusista”
Konieczne jest rozciągnięcie ust w uśmiechu i stukanie języka w pęcherzyki płucne za górnymi przednimi zębami, powtarzając „d-d-d”. W takim przypadku nie można poruszać dolną szczęką.
Możesz sprawdzić siłę perkusisty za pomocą paska papieru. Jeśli przyniesiesz liść do ust, drży z każdym pociągnięciem.
do treści ↑Ćwiczenie grzechotki
Musisz umieścić szeroki język na pęcherzykach płucnych za górnymi przednimi zębami i, dmuchając powietrzem, powiedzieć „trrr”. Najpierw możesz szeptać, a potem głośno i głośno.
Nie oczekuj czystego warczenia za pierwszym razem.
do treści ↑Ćwicz Motor
To ćwiczenie odgrywa ważną rolę w upartym dźwięku. Pozwala ćwiczyć drżenie języka, które jest niezbędne do poprawnej wymowy „p” i „p”.
Musisz przyłożyć czubek języka do znanych pęcherzyków płucnych i powiedzieć „d-d-d”, tak jakby silnik się uruchomił. W tym samym czasie dotknij palcem, ołówkiem lub różdżką końca języka i zacznij szybko przesuwać palec w lewo i prawo, powodując drżenie języka. Jeśli „d-d-d” zamieni się w „dr-rr”, silnik się uruchomi.
Po pierwsze, dorosły powinien pomóc dziecku i wesprzeć kamerę dla dzieci, przewodnik. Kiedy dziecko uczy się ruchu, możesz zaoferować mu „samodzielne uruchomienie silnika”.
Bardziej szczegółowo ćwiczenie „Motor” pokazano na filmie:
Następnym krokiem jest „obudzenie” palcem, a następnie usunięcie go bez przerywania warczenia.
Najtrudniejszą rzeczą jest całkowite porzucenie palca. Nie spiesz się z dzieckiem, ale nie możesz opóźniać. Kilka treningów i warknie wyjdzie bez dodatkowej pomocy.
Podczas ustawiania dźwięku możesz wypróbować jeszcze 2 sposoby:
do treści ↑Automatyzacja dźwięku
Nauczenie dziecka wymowy litery „P” to połowa sukcesu. Konieczne jest doprowadzenie procesu do automatyzacji. Ważne jest, aby dziecko nie tylko warczy jak tygrys, ale wymawia słowa „p” i „p” słowami, niezależnie od ich położenia i kombinacji z innymi dźwiękami.
Do automatyzacji stosuje się słowa i zdania, w których często występują „p” i „p”. Jeśli dziecko zostanie zapomniane i nie trafi na trudny list, należy go zatrzymać i poprosić o powtórzenie tego, co zostało powiedziane poprawnie. Z czasem błędy znikną z wypowiedzi dzieci.
Istnieje wiele sposobów nauczenia dziecka, jak wymawiać literę P..
do treści ↑Warczenie
Dzieci uwielbiają naśladować zwierzęta. Możesz grać w zoo i warczeć jak pies lub tygrys, organizować zawody, które sprawiają, że jest głośniej, zabawniej, smutniej, gorzej.
do treści ↑Sylaby
Ważne jest, aby naprawić literę P w różnych sylabach. Lepiej zacząć od prostych: ra, ar, ar, ro, oh, lub, ru, ur, ur i innych. Wielokrotne powtarzanie „ra-ra-ra” lub „ar-ar-ar” jest nudne, więc musisz przekształcić lekcję w grę: ten, kto mówi ciszej (głośniej, zabawniej, gorzej). Dzieciom się to podoba. Możesz użyć gotowego lub wymyślić własny.
Przydatne jest zastępowanie sylab literą P, można dodawać sylaby z innymi podobnymi dźwiękami spółgłosek.
Na przykład:
Ra-ro-ru-ry
Ar-or-ur-yr
Ra la ra la
Później możesz zbierać bardziej złożone sylaby: kinkiety, trasy, losowania, złodzieje, poranki i inne. Muszą także wychwycić czyste słowa.
Słowa i zwroty
Wyuczone sylaby należy wstawić w słowa i wyrażenia, które należy wymawiać z dzieckiem.
Najpierw musisz wybrać proste słowa, na przykład ryba, rzeka, ręka, zestaw, szalik, a następnie bardziej złożone - bęben, ołówek, ciężarówka, rękawica.
Nudne powtarzanie najlepiej przekształcić w grę. Możesz zaprosić dziecko do obejrzenia obrazu i znalezienia przedmiotów, które mają literę P w swoich imionach.
Na rysunku łatwo znaleźć grzyba, muchomor, fajkę, dach, rzekę, brzeg, molo, kosz, wiadro, brodę, starca, drzewo, pagórek, bańkę itp..
Należy upewnić się, że dziecko wymawia poprawnie „p” i „p”.
Możesz skomplikować grę i poprosić dziecko nie tylko o nazywanie przedmiotów, ale także o tworzenie z nimi zdań.
Na przykład dziewczyna wieje bąbelki. Chłopiec ukrywa się pod muchomorem. Dziadek zbierał grzyby.
Możesz grać w słowa bez zdjęć. Rozejrzyj się. W domu, na ulicy, w transporcie, dziecko znajdzie wiele słów z literą R. Możesz zorganizować konkurs, który wyświetli więcej przedmiotów.
Kiedy dziecko uczy się nowej gry, musisz ją skomplikować. Dorosły powinien wymienić słowa z literą P, a dziecko powinno podzielić je na 2 grupy, z twardym „p” i miękkim „p”, i powtórzyć. Możesz zaoferować dziecku wstawanie lub podnoszenie rąk, gdy usłyszysz „p”, oraz przysiady lub opuszczanie rąk, jeśli brzmi „p”.
do treści ↑Twistery języka
Skręcarki języka są najłatwiejszym i najbardziej znanym sposobem na zautomatyzowanie prawidłowej artykulacji. Od dzieciństwa wszyscy pamiętają Greka z rakiem, Sashę z suszeniem i trawę na podwórku. Mówienie skrętu języka jest zabawną i przydatną czynnością..
Jednak dziecko szybko zmęczyło się po prostu czytaniem i uczeniem skręcania języka, więc musisz zmienić lekcję w grę. Możesz rozmawiać z różną głośnością, prędkością, intonacją, pożądane jest wybieranie zdjęć ilustrujących skręcenie języka.
Wiersze i pieśni
Małe wiersze i piosenki z prostym rymem, lekkim rytmem i zabawną treścią pomagają utrwalić wymowę „p” i „p” i dać dziecku przyjemność.
Spośród wielu wierszy i piosenek lepiej wybrać nasycony literą P..
Nie trzeba szukać długich kawałków, wystarczy 4-8 linii. Jasne ilustracje wersetów pomogą rozweselić i przyciągną uwagę dziecka.
