Przed nauką pisania i czytania osoba opanowuje alfabet lub alfabet. Oba te pojęcia oznaczają uporządkowany układ listów, które z kolei są graficznym widokiem dźwięków. Ich użycie jest dopuszczalne do oznaczenia systemu dźwiękowego absolutnie dowolnego języka, dowolnego pisma.
Często dzieci nie pamiętają od razu liter, ponieważ bardzo trudno jest ustalić stabilne połączenie asocjacyjne między dźwiękiem na żywo, fragmentem już znanej mowy i pozbawionym twarzy symbolem graficznym dla dziecka. Kompilatorzy rosyjskiego alfabetu wiedzieli o tym i brali to pod uwagę w swojej pracy. Przeciwnie, w alfabecie nie bierze się pod uwagę psychologicznego aspektu zapamiętywania liter. Czym więc jest alfabet i alfabet? Czym się różnią??
Alfabet i alfabet: definicja terminów
Alfabet to nie tylko lokalizacja liter określonego języka naprawionych przez system, ale także książka umiejętności od zera. Różnica w alfabecie polega na tym, że każdy znak graficzny (litera) ma symboliczne znaczenie, które ułatwia jego przyswojenie w celu dalszego odtworzenia.
Alfabet - uporządkowany zbiór listów, tworzący system dźwiękowy określonego języka. Litery alfabetu są ułożone zgodnie z rodzajem jednoznaczności wzoru graficznego. Znaczenie liter w alfabecie jest ograniczone dźwiękiem, który oznacza każda litera. Nie ma mowy o żadnym dodatkowym obciążeniu semantycznym..
Alfabet
Porównanie alfabetu i alfabetu. Jaka jest różnica?
Termin „alfabet” pochodzi od nazw pierwszej pary liter języka rosyjskiego: „az” i „buki”, od których zaczęli uczyć się alfabetu we wszystkich szkołach imperium rosyjskiego XIX wieku.
Początkowo w alfabecie rosyjskim każda litera miała własną nazwę. Na przykład litera „A” została napisana jako „Az” (w mowie starosłowiańskiej to słowo było identyczne ze współczesnym zaimkiem „I”). Litera „D” została nazwana „Dobra”, co oznaczało hojność i bogactwo; litera „G” została nazwana „Czasownikiem”, to znaczy mowa, wymowa dźwięków, mówienie.
Nauka liter była znacznie łatwiejsza do zapamiętania z literami o symbolicznych nazwach niż abstrakcyjne znaki graficzne. Fakt ten można bezpiecznie przypisać zaletom używania alfabetu. Czasami jednak pojawiały się problemy: zaczynając czytać w sylabach, dzieci nie mogły od razu odróżnić jednego dźwięku od symbolicznego semantycznego terminu oznaczającego literę jako całość.
Litery współczesnego alfabetu są pozbawione starożytnych nazw. Ich miejsce zajęły wiersze towarzyszące stronom poświęconym konkretnej literze w książce lub żywe obrazy semantyczne, które również ułatwiają pomyślne zapamiętywanie abstrakcyjnych symboli. W ten sposób osiąga się wynik, bez którego nie można nauczyć dziecka czytania: uczeń zapamiętuje każdą literę indywidualnie i nie jest łatwo zapamiętać całą serię.
Alfabet ze swej natury jest tą samą sekwencją oznaczania liter symboli graficznych, co alfabet. W przeciwieństwie do tych ostatnich, ten suchy system pomocy nie jest wyposażony w łatwe do zapamiętania rysunki lub wiersze. Alfabet nie zawiera żadnych informacji poza listą liter danego języka.Termin „alfabet” pochodzi od starożytnej Grecji. Nazwa ta powstała na tej samej zasadzie, co rosyjski „alfabet” - od pierwszej pary liter systemowej serii dźwięków językowych. W starożytnej Grecji były to odpowiednio alfa i beta. Początkowo alfabet nazywał się „alfabetos”. Dźwięk tego terminu, który jest znany współczesnemu człowiekowi, jest wynikiem naturalnych zapożyczeń, uproszczeń i „dopasowania” słowa z czyjejś mowy do struktury języka, w tym przypadku rosyjskiego, dla historii dowolnego języka.
Mały wniosek. Podobieństwa i różnice alfabetu i alfabetu
- Każdy alfabet i alfabet mają ten sam skład alfabetyczny dla danego języka i różnią się w swojej własnej historii występowania.
- Alfabet, opracowany na podstawie języka starosłowiańskiego poprzedzającego współczesny rosyjski, wyróżniał się symbolicznym znaczeniem każdej z liter.
- Alfabet, w przeciwieństwie do alfabetu przeładowanego informacjami powiązanymi, składa się tylko z jednej listy liter języka i odpowiadających im dźwięków.
- Dzisiejszy alfabet jest niezwykle uproszczony i ma podobną strukturę do alfabetu. Alfabet wyróżnia się jako książkę do wstępnego nauczania umiejętności czytania, ilustracji, wierszy, innych materiałów wizualnych lub innego rodzaju materiałów i technik, które ułatwiają zapamiętywanie znaków alfabetu i ich późniejszy związek z dźwiękami mowy na żywo. Te dodatki zapewniają studentowi rozwój zrównoważonych umiejętności pisania i czytania, które są niezbędne dla każdej współczesnej osoby..
- Słowa „alfabet” i „alfabet” mają kilka nieodłącznych znaczeń. Na przykład muzycy mają termin „alfabet muzyczny” (ale nie alfabet!). Ale imiona uczniów w klasie są ułożone alfabetycznie (ale nie alfabetycznie!).
